diagnóstico

1) Empecemos por aceptar lo que ya sabemos: ya está, hay literalmente no chances de hacer las cosas de otra forma, el pasado ya fue. Terminé la carrera y no participé nunca de un ámbito de investigación formal, nunca compartí con un titular de cátedra algo que no sea una clase y no hay más de 2 (o 3, con optimismo) que sepan mi nombre. No tuve una beca estímulo, no soy adscripto, ni colaborador de ninguna cátedra, sé lo que es un seminario interno sólo porque me lo contó algún amigo. Los trabajos que presenté en congresos fueron siempre reelaboraciones de monografías hechas igual que cualquier otra monografía. En el ámbito de la investigación académica mis méritos actuales son igual a 0.

2) Luego, despejemos otro asunto. Me he preguntado ya en más de una ocasión si lo que "en realidad quiero" es ser investigador (académico) o si mi inmovilidad al respecto es sintomática de una posible falta de interés. La respuesta no está del todo a mi alcance, pero hay un motivo por el que creo que es correcto desplazar la pregunta e ignorarla momentánea: suponiendo que no quiera ser investigador (académico), entonces no sé realmente que es lo que sí quiero ser, así que mientras tanto lo más adecuado es que al menos pruebe formular un proyecto de investigación y si realmente no es lo mío, tendré que descubrirlo luego de haberlo intentado y no antes.

3) ¿Tengo que resolver esto "ahora"?. La respuesta es "en principio" no. Hace un año o un poco más tenía la idea de que si no me presentaba para una beca en el 2009 eso representaba algún tipo de fracaso. Hoy en día creo sinceramente que si no me presento en el 2010, no importa demasiado. Hay un tema en el medio sin embargo, y es el laboral. Siendo que mi propósito sigue siendo ser profesor de secundaria mientras tanto (es decir, mientras encuentro una forma para vivir provisoriamente de la investigación académica o mientras decido que la investigación académica no es lo mío), la situación dependerá mucho de cómo la esté pasando en ese rol. Asumo que trabajo voy a conseguir, la pregunta es si será o no un martirio. Si no lo es, y espero que no lo sea, entonces no me parece especialmente necesario tener algo terminado para el 2010.

4) Dadas estas circunstancias, podría decirse a mi favor que al menos estoy bastante libre para elegir. No tengo que adecuarme a las exigencias o expectativas de algún tutor ni tengo que tener nada terminado para una fecha concreta. Sin embargo, tampoco puedo decir que estoy completamente libre, ya que si bien no estoy apurado tampoco quiero plantearme un proyecto que exija 10 años de lecturas previas o que no pueda incorporarse a ningun ámbito de investigación existente. Además, por ahora, mi objetivo más visible (en parte porque no he averiguado realmente por otros) seguiría siendo la dichosa beca del CONICET (aunque esto puede reverse si surgen otras alternativas), así que en principio (pero esto puede cambiar) tendría que pensar en algo que pueda ser utilizado en ese contexto.

5) ¿Hay algún conocimiento previo más o menos singular que debería aprovechar?. Si pienso en las cosas que sé y que no son las que todos sabemos por cursar teoría con Panesi y dos o tres materias más, se me ocurren estas: 1) algo de Historia del arte, 2) algunos conocimientos musicales formalizados 3) algo sobre comics 4) algo sobre videojuegos 5) el Antiguo Testamento leído completo 6) algo sobre bioestadística e infecciones intrahospitalarias... y no mucho más que eso. Idiomas sé inglés y puedo leer bien en francés y si me pusiera a practicar podría volver a hablarlo moderadamente mal en un tiempo moderadamente corto. Mi latín está oxidadísimo y de griego no sé ni el alfabeto.

6) Dadas estas circunstancias, ¿por donde empezar?. Tres cosas más o menos accesibles que vengo postergando desde hace un tiempo: a) leer a (y sobre) Aby Warburg. En eso estoy en este momento. b) leer algo sobre hermenéutica (no sé si a Gadamer porque Verdad y método es muy muy largo, pero por otro lado lo compré hace años y bien podría empezarlo por lo menos). c) averiguar qué es lo que está de moda en las cátedras de teoría literaria o afines en los grandes centros universitarios del primer mundo.

por supuesto, lo ideal sería ir pensando cosas mientras leo estos bodoques, que me llevarán seguramente una considerable sección del verano